赛项目的

      举办赛项的主旨在于有效促进高等院校大数据分析应用教学模式的探索型改良，推进相关专业课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的质量提升和丰富完善，推动校企合作、完善人才培养方案、课程体系建设、师资能力提升、实验条件建设，加强产教融合，提升学校的大数据应用分析技术类专业人才的培养效率。通过大数据应用分析大赛，通过数据采集、数据处理、数据探索、数据分析、数据可视化等模块，训练学生关注数据采集、数据处理、数据分析和数据应用等实务技能，来感受通过企业数据来驱动企业运营决策过程中的各种压力、风险、竞争和实际困难，考核学生的知识综合运用能力，继而锻炼学生的实操技能，提高学生的职业素养、团队精神、创新能力。通过赛项竞技和平时训练，可以在教学改革方面提升实践教学效果，达到就业能力导向的要求。

竞赛内容

      山东省信息产业协会联合北京中云国创数据科技有限公司举办的 “2023年第二届山东省大数据分析应用职业技能竞赛”目的在于提升高校大数据分析应用人才技能水平，增强领域知识覆盖范围，完善大数据分析人才培养机制，为我国大数据战略发展的稳步实施提供坚实可靠的人才基础。

      为了设计出贴近真实工作环境的赛项内容，组委会将充分调研企业中大数据岗位的用人要求，分析人才所需知识技能。此外，赛项设置了数据源集成、数据预处理、数据分析、数据可视化展示等环节。通过赛项的设置，考核锻炼选手如下能力：

（一）分析思路设计能力；

（二）数据处理能力；

（三）数据分析能力；

（四）数据可视化制作能力；

（五）数据分析报告能力。

竞赛方式

（一）竞赛采取团队比赛形式，竞赛分为高职组与职工组。

（二）教职工组：教职工组为单人赛，企业事业单位职工及在校教师均可参赛，每单位最多可选拔6人参赛。

（三）学生组：每支参赛队由3名选手和1-2名指导教师组成。参赛选手须为全日制在校学生，指导教师须为本校专职教师。

（四）不得跨校组队，每所院校（含双跨或双牌学校）每个学院最多可选拔2支队伍。

（五）本竞赛决赛不支持更换队员、更换指导教师等行为。

（六）参赛选手在竞赛现场按照竞赛要求，完成比赛任务。

（七）竞赛分培训、决赛两个阶段。培训采用线上方式开展；决赛为线下竞赛。由竞赛组委会统一安排组织。

（八）本竞赛活动最终解释权归竞赛组委会拥有。